大江：演奏家讓古典音樂活了起來……在文學方面，沒有演奏家，閱讀小說的人同時扮演演奏家與聽眾的雙重角色……善於閱讀的人，就像是心中住著一住演奏家。所以當下可以體會到自己在他人的文學世界中活過了一遍。
小澤：首先不是去考量音樂的問題，而是先考慮人。教導的老師本身所擁有的音樂性，透過自己的身體，可以教導孩子到什麼程度。
始終，熟諳以文字表達自己的人更能細膩描繪從不同感觀世界所積累的點滴。大江把閱讀的歷程看為「自己在他人的文學世界中活過了一遍」，我看了很感動；這不就是閱讀的本相麼？
Wednesday, February 28, 2007
〈音樂與文學的對談〉
大江：演奏家讓古典音樂活了起來……在文學方面，沒有演奏家，閱讀小說的人同時扮演演奏家與聽眾的雙重角色……善於閱讀的人，就像是心中住著一住演奏家。所以當下可以體會到自己在他人的文學世界中活過了一遍。
小澤：首先不是去考量音樂的問題，而是先考慮人。教導的老師本身所擁有的音樂性，透過自己的身體，可以教導孩子到什麼程度。
始終，熟諳以文字表達自己的人更能細膩描繪從不同感觀世界所積累的點滴。大江把閱讀的歷程看為「自己在他人的文學世界中活過了一遍」，我看了很感動；這不就是閱讀的本相麼？
Subscribe to:
Post Comments (Atom)
0 回音:
Post a Comment
回音